黄西明，中共党员，现任第十中学教研室主任、物理教研组长、九年级物理备课组长。岳阳市物理兼职教研员、袁丽中学名师工作室名师、初中物理骨干教师工作坊管理员、初中数字化学习资源开发物理学科开发组核心成员、“金鹗奖”评委、中考命题教师。

作为教研室主任，黄西明给每位教师准备对应学科的新课程标准和解读，以帮助他们深入学习专业知识。他还利用多媒体鼓励和宣传优秀教备组的教育教研亮点，充分发挥教研组、备课组教学研究的职能作用，让拜师带徒、互帮互学、齐头并进之风继续传扬，使教师无论是教学理论还是实践能力都得到提高。该校全组教师在教学一线辛勤耕耘，取得了优异成绩，从2015年起，该校毕业年级物理学业考试平均分均为全市公立学校第一名。

教师是高尚的职业。教书育人过程中，黄西明把每一个学生都当成自己的家人。有时候黄西明接手的班级基础较为薄弱，传统的小组管理模式不适应这个班级，为此，他结合班级实际，制定了“学生积分制”管理制度：将学生的德、能、勤、学表现和个人积分挂钩，每个学生的分数不影响其他人，不参与小组。个人积分的高低决定学生的选择和奖励，通过量化积分充分调动孩子的主观能动性，积分从高分到低分排序，促使孩子公平公正竞争，约束纪律松懈学生加强自我约束，产生“紧迫感”，为营造良好的班风班纪学风做铺垫。

黄西明认为，孩子在校不能一味的正面“硬性”灌输教育，他们的“三观”正处于朦胧期，也需要人性化的“软性”激励措施，使他们愉悦地接受老师的施教言行。黄西明实施了“一券一报”“两柜一吧”举措，改变传统模式，收效明显。“一券一报”意在催发学生内动力。“一券”就是印制奖品券，学生凭绩优行为举止积分兑换奖品券，凭券兑换自己钟爱的奖品，学生出错失误落后可罚奖品券，以券施罚，避免了对学生体罚，也起到了惩戒和警示教育作用；“一报”就是办理班级简报，成立信息小组，收集班级的褒贬信息，扬褒批贬，奖勤罚懒。“两柜一吧”促进班级效率。“两柜”是作业柜和奖品柜，在教室固定位置设立作业柜，作业柜成为交作业和发作业的中间载体，学生每日早上直接将作业按照自己的编号和姓名放到指定的小方格内，课代表按需收发，避免收作业者满教室跑、发作业时作业本满天飞现象；奖品柜里放置了不同价值的奖品，学生要付出努力获得积分领到奖品券，积累一定数量的奖品券后才能兑换自己喜爱的奖品；“一吧”是建立教室饮品吧，促进奖品券在班级内的流通，模拟实际生活，提高适应社会的能力。

黄西明说：“孩子们能时常回来看看我，感觉自己的付出是有回报的。”师者，传道授业解惑也。黄西明在大事小事上做到身先力行，温暖又不失威严，获得了学生和家长的一致好评。未来，他也将始终如一，为教育事业辛勤耕耘，为祖国花朵盛开厚植沃土。