又一个“大循环”班级即将带入毕业，陈丽已任27载语文教学兼班主任。和学生一起创办“巴学园”是她的目标。“巴学园”是读本《窗边的小豆豆》中的一所学校，既是学校，也是学生天性得以健康发展的自然之园、魅力之园。

精进教学，让课堂成为学生乐学的“巴学园”

2003年秋，陈丽成为岳阳楼区第一批课改实验教师，她阅读大量教育改革书籍，抓紧培训、听课机会，孜孜不倦学习。她还精心设计教学过程，激发学生的学习兴趣，营造民主、平等、和谐的课堂氛围，创设富有生活气息的学习情境，不断追求更佳的教学境界。

每届学生，从一年级开始，陈丽就开展了班级读书活动。坚持每天中午给学生讲15分钟故事，带学生一起读书，教学生自制读书卡，记录读书心得，进行评比奖励。在她的引导下，学生养成了良好的读书习惯。陈丽带着学生读诗、写诗、诵诗，全班44人，成立了11个小诗社，编了11本图文并茂的小诗集，学生俨然一个个小诗人。她指导学生编写课剧本，评选出优秀剧本，剧本作者当小导演。学生排练如火如荼，在舞台上全情投入、有板有眼。在“戏”中学，在“剧”中悟，经典的魅力留在了学生的心中。

陈丽致力于作文教学研究，培养学生的写作能力，树立学生的写作信心，达到“我手写我心”。指导20余名学生在《红领巾》《小学生导刊》《岳阳晚报》等发表作文；指导30余人次参加全国、省、市各类征文等活动获奖。陈丽每学期都执教校内公开课，多次承担东方红片区教研课。先后荣获岳阳楼区首届校本课程课堂教学竞赛获一等奖、岳阳楼区“学习型教师”光荣称号、岳阳楼区新课程改革先进个人，还在网络“一师一优课、一课一名师”活动中晒课获市二等奖。另有10余篇论文、教育故事获各级奖励。

滋润心灵，让班级成为学生健康成长的“巴学园”

爱如春风，可温暖学生的心怀；爱如雨露，可滋润学生的心灵；爱如火炬，可照亮学生前进的方向。二十多年来，陈丽以真诚的爱心，滋润每一个学生——尤其是特殊学生的心灵。

有一位叫小恋的学生，经常不完成家庭作业，有一次还偷了外面商店的东西。陈丽没有批评她，也没有向任何人提及。她找到了一本《诚信真好》，和小恋一起读诚信故事，再到她家家访，得知她父母离异，寄住在姑妈家。第二天，小恋主动找她敞开心扉，原来，小恋爸爸已经再婚，妈妈没有抚养能力；姑妈家的两个表哥经常欺负她，不许她做作业，故意撕破她的本子，还指使她做坏事。看着这个苦命的孩子，陈丽不禁心疼起来。每天，她利用空闲时间帮她辅导家庭作业；生病了，就带她去医院看病买药；天气冷了，还送给她漂亮的羽绒棉袄。不久之后，这个缺乏家庭温暖的孩子，脸上焕发了笑容，渐渐地爱上了读书，爱上了学习。经过一个学期的努力，奇迹出现了——期末检测，小恋的语文考了满分，数学考了良好。当陈丽把自己特制的“进步奖”奖状递到她的手上时，教室里响起了长久的掌声。

陈丽发掘每一个学生的潜能，让学生自己管理自己。巧用“希望之星”评比方案，一天一小结，一周一表彰。评比栏中每一颗闪闪发亮的五星，都记载着每一个孩子实现的一次次自我超越。她所带的164班被评为区级班级管理先进集体，授予锦旗。2009年，陈丽被授予岳阳市红领巾读书活动“优秀辅导员”荣誉称号。

助力同事，让团队成为携手共进的“巴学园”

“一个人可以走得更快，但一群人可以走得更远。”在教育教学取得经验成绩的同时，陈丽积极带动年轻老师提升专业能力。

小燕老师刚到学校时是教学新手，青蓝工程师徒结对，陈丽成了她的师父，她们一起报名参加了语文名师工作室。她们互相听课、评课，共同研讨教学中遇到的问题。在陈丽的指导下，小燕老师的《宝葫芦的秘密》在语文名师工作室新秀教学竞赛中获一等奖，并在岳阳楼区金钥匙课堂教学竞赛中荣获一等奖。

2020年，陈丽带领年级组语文老师参加省中小学教师信息技术与学科教学融合在线集体备课大赛，获三等奖；她主持学校语文组课题研究，课题组成员经常在一起集中交流。周末，大伙儿经常聚集在陈丽家里研讨至深夜。陈丽所在的年级组、语文组就像一个快乐的“巴学园”，老师们互帮互学，携手共进，为教育事业默默地贡献自己的力量。

为了不愧于心，不愧于教育，不愧于每一个信任她的孩子，陈丽和学生一起创办属于她们自己的“巴学园”，同时，她也和学生一起幸福地成长、生活在“巴学园”里。